⛳ Sujet Brevet La France Dans La Seconde Guerre Mondiale

Lesujet en intégralité : Le sujet de Sciences - DNB 2022 : SVT et technologie. Le gobemouche noir est un oiseau qui peut traverser le Sahara Lintérêt du sujet est de comprendre comment la France sort de la Seconde Guerre mondiale, et comment elle redevient une République : la IVe. Il fallait répondre aux questions dans l'ordre de celles-ci. II - CONNAISSANCES ESSENTIELLES. DOCUMENT 1 1) Ce document est un article de journal. 2) La France a été libérée en 1944. Elle a à sa Consultezles annales, fiches de cours, corrigés, cours audio et vidéo de la 3e à la Terminale. La Seconde Guerre mondiale - Histoire - Histoire-Géo - Tle Générale | Fichesrévision brevet - DNB (collège, 3ème) - LA SECONDE GUERRE MONDIALELES GRANDES PHASES DE LA GUERRELES VICTOIRES DE L’AXE LA MONDIALISATION DU LA VICTOIRE DES ALLIES (1939-1941) CONFLIT (1941-1942) (1942-1945)- 01.09.1939 : la Wehrmacht (armée - 22.06.1941 : Hitler attaque - A partir de 1942 : Alliés allemande) écrase la I- NATURE DU SUJET La France pendant la période 1940-1944 est confrontée tout d'abord à la défaite puis à l'occupation allemande. Le sujet porte donc sur la période de la Seconde Guerre mondiale concernant la France et la forme politique prise par la collaboration, puis sur la naissance de la Résistance. Paragrapheargumenté la 2ème guerre mondiale Introduction : Dans les années 30 les tensions se redéveloppent entre les pays Européens et deux forces se constituent : les forces de l’Axe ( Allemagne, Italie , Japon, régimes I- NATURE DU SUJET Il s'agit d'une question de cours sur la France de 1939 à 1945. Ne traitez que la France durant cette période et restez dans la chronologie donnée. Donnez la raison et la date d'entrée en guerre de la France. Puis articulez votre devoir selon trois parties : - la drôle de guerre - le régime de Vichy Latroisième partie du chapitre sur la seconde guerre mondiale concerne la France pendant la guerre. Entre régime de Vichy et France Libre, entre Pétain et De Gaulle, comment la France et les Français vivent-ils les quatre ans d'occupation allemande ? Voici la leçon commencée en classe (et pas encore terminée à cause d'une absence imprévue) I– La France de 1919 à 1929. A. La France au lendemain de la guerre . 1) Le bilan est contrasté. Victorieuse, la France n'en est pas moins lourdement touchée. Affaiblissement démographique (avec les 1,4 million de morts de la Grande guerre) associé au déficit des naissances entraine le vieillissement de la population dans les années 30. IMT8NU. PREMIERE PARTIE EPREUVE D’HISTOIRE-GEOGRAPHIE 18 POINTSVous traiterez au choix l’un des deux sujets suivants Document 1 La rencontre de Montoire du 24 octobre 1940 C’est librement que je me suis rendu à l’invitation du Führer. … C’est dans l’honneur et pour maintenir l’unité française … que j’entre aujourd’hui dans la voie de la collaboration. Cette politique est la mienne * »* Message radiodiffusé du maréchal Pétain, 30 octobre 2 La une de Libération, 1er mars 1943Document 3 Deux regards sur la vie quotidienne des Marseille, autrefois si gaie, est devenue triste …. On ne voit que des gens accablés, les chaussures trouées, attachées avec des ficelles, les vêtements élimés, aux boutons manquants ou dépareillés. Les figures sont tirées, ravagées, maigres … Ce ne sont partout que vitrines vides, boutiques fermées »Pierre Mendès France, Liberté, liberté chérie, Librairie Arthème Fayard, J’étais le seul à avoir fait des carottes et elles se vendaient comme des petits pains. On traversait Chartres et les gens courraient après nous avec des sacs. J’ai gagné de l’argent. … C’est là que le marché noir a commencé. …° On essayait de livrer le moins possible aux Allemands. Des haricots que les Allemands réquisitionnaient à quarante francs, on les vendaient cinquante francs à des Parisiens qui venaient par le train.»E. Grenadou et A. Prévost, Grenadou, paysan français, Le Seuil 1978 Questions 1. Document 1 Quel personnage Pétain a-t-il rencontré à Montoire ? Par quel mot Pétain qualifie-t-il sa nouvelle politique ? 2. Document 2 De quels mouvements ce journal est-il le porte-parole ? Quel chef est reconnu par ce journal ? 3. Documents 1 et 2 Le journal libération est-il favorable à la politique proposée par Pétain ? Justifiez votre réponse. 4. Document 3 Les conséquences de la guerre sur la vie quotidienne sont-elles identiques pour tous les Français ? Justifiez votre réponse. Paragraphe argumentéA l’aide des documents et de vos connaissances, vous rédigerez un paragraphe argumenté d’une vingtaine de lignes sur le sujet les Français pendant la Seconde guerre Hitler 1 point et Collaboration 1 point2. Les mouvements de Résistance Unis* 1 point. De Gaulle 1 point3. Non point car il demande de saboter la conscription des esclaves au services d'Hitler OU il refuse le STO 1 Non point car certains Français souffrent de privations 1 point et d'autres s'enrichissent avec le marché noir 1 point. * On peut se contenter de mouvements de résistance ».- Paragraphe. Informations provenant des documents 4 points Informations provenant du cours* 5 points 1 point par information Collaboration Rencontre Pétain-Hitler politique de Collaboration. 1 point ; collaboration policière pour l’arrestation des Juifs ; etc.…. Résistance Des mouvements de résistance, dirigés par De Gaulle, refusent la collaboration. 1 point Exemples d’actions de la Résistance propagande journaux clandestins, sabotage, maquis Lorris, etc.…. Vie quotidienne Certains souffrent de privations 1 point Certains profitent du marché noir. 1 point Tickets de rationnement, produits de substitution vus au Musée, etc.…. * Les réponses proposées ne sont évidemment pas exhaustives, ce ne sont que quelques exemples de réponses Les réponses partielles seront validées par un demi point point pour l’organisation du paragraphe, ce point étant décomposé de la façon suivante point si le paragraphe ne contient pas de hors sujet ex les aspects militaires de la guerre ou le régime de Vichy. point si les idées sont classées en plusieurs parties pas obligatoirement celles proposées dans le tableau.à On n’accordera ce point seulement si le paragraphe contient un certain nombre d’informations Réviser le brevet d'histoire-géo - La Deuxième guerre juin 1944 - Le débarquement de Normandie - Vue d'Omaha Beach depuis une péniche de débarquement Landing Craft Personnel.Les dates à connaître- 1er septembre 1939 l’Allemagne attaque la 3 septembre 1939 Entrée en guerre du Royaume-Uni et de la France contre l’ 10 mai 1940 Attaque allemande à l’ mai-juin 1940 Débâcle de l’armée française ».- juin 1941 Attaque allemande contre l’ 7 décembre 1941 Attaque japonaise contre Pearl Harbor. Les Etats-Unis entrent en novembre 1942- février 1943 Bataille de 6juin 1944 Débarquement de janvier 1945 Conférence de Yalta Roosevelt, Churchill, Staline.- 8 mai 1945 Capitulation 6 août 1945 Bombe atomique sur Hiroshima le 9 août 1945, sur Nagasaki.- 2 septembre 1945 Capitulation fin 1945- 1946 Procès de parties du cours qui tombent dans les sujets de brevet L’Europe occupée sous domination allemande1 L’exploitation de l’EuropeL’Allemagne occupe l’Europe de l’Atlantique à la Russie politique de pillage, réquisition de la main d’œuvre et de entre Allemagne nazie et gouvernements collaborateurs France régime de Vichy.2 Système concentrationnaire liée au racisme et à l’antisémitisme des nazis. Rappel l'antisémitisme est le racisme à l'encontre des de Wansee janvier 1942. Choix de la solution finale de la question juive »= extermination des juifs décidé par les chefs s’agit d’un génocide destruction totale d’un peuple en vue de le faire disparaître génocide commis par les Nazis contre les juifs et les tziganes.Extermination déjà pratiquée par les groupes d’extermination, les Einsatzgruppen » depuis l’invasion de la Pologne et poursuivie massivement après l’invasion de l’URSS juin 1941.Système concentrationnaire début en 1933 avec le premier camp de concentration à avec l’occupation de l’Europe de l’Est à partir de 1939 les juifs sont regroupés dans les ghettos quartier fermé comme celui de Varsovie. Ouverture de camps de concentration puis de camps d’extermination ces derniers sont en Pologne= Auschwitz-Birkenau, Treblinka, Sobibor, etc..Les juifs sont raflés » dans toute l’Europe, convoyés par les trains de la mort » vers les camps d’extermination, qui comportent chambres à gaz et fours crématoires = véritables usines à millions de juifs sont victimes des "camps de la mort" et au total près de 10 millions de personnes 200 000 tziganes victimes du racisme nazi comme les juifs, mais aussi plus de 3 millions de prisonniers soviétiques, des milliers de résistants, opposants et déviants aux yeux des nazis homosexuels, malades mentaux.Auschwitz- Birkenau plus grand des camps 1 million de victimes dont + de 900 000 juifs.Des sujets de brevet classiqueParagraphe argumenté décrivez en une vingtaine de lignes le système concentrationnaire naziPlan proposé Intro-question1° partie Le système concentrationnaire et les premiers massacres2° partie La solution finale et les camps d'exterminationConclusionParagraphe argumenté l’Europe sous l’occupation nazieVous rédigerez un paragraphe argumenté d'une vingtaine de lignes montrant que les populations civiles sont diversement confrontées à la deuxième guerre mondiale. Le plan choisi ici est donc en deux parties - le cas particulier ici des populations soumises à la politique d’extermination du Reich juifs et le sort des autres habitants des pays n’oubliera ni l’intro, avec la problématique, ni la France de 1940 à dates à connaître - mai-juin 1940 Défaite militaire française la débâcle ». Le maréchal Pétain président du 18 juin 1940 Appel du général de Gaulle à Londres = début de la 22 juin 1940 Début de la période de l’Occupation. Armistice qui divise la France en deux zones - au nord, zone occupée administrée par les autorités au sud, zone libre occupée par le régime de Vichy du maréchal Pétain- entre les deux, ligne de 10 juillet 1940 Le maréchal Pétain reçoit les pleins pouvoirs = chef de l’Etat. Début du régime de octobre 1940 Rencontre Hitler-Pétain à Montoire politique de collaboration.- 1940 Statut des Juifs promulgué par le régime de Vichy = législation 1942 Grande Rafle » du Vel d’Hiv à 1943 Service du Travail Obligatoire STO institué par 1943 Jean Moulin unifie la résistance dans le Conseil national de la août 1944 Libération. Le général de Gaulle rétablit les institutions – Les difficultés quotidiennes des aggravées par la guerre et prélèvements opérés par les Allemands. Tickets de rationnement pour produits de base charbon, produits alimentaires. Le marché noir »= marché – CollaborerEntrevue de Montoire octobre 1940 scelle la collaboration avec économique fourniture de matières premières, de matériel militaire, de main d’œuvre, policière mais très peu de Vichy conservateur devise travail-famille-patrie » qui remplace la devise républicaine, Maréchal nous voilà » à la place de la Marseillaise, francisque, culte de la personnalité autour de Pétain, valeur conservatrice la terre, le natalisme, l’artisanat ;La police de Vichy s’en prend aux Communistes Guy Mocquet , aux résistants Jean Quarré, au répressif et antisémiteStatut des juifs d’octobre 1940 législation du Vel d’Hiv de juillet 1942 organisée avec les du régime de Vichy avec Pierre Laval 1943 = création du Service du Travail Obligatoire. Création de la Milice en du régime de Vichy avec la Libération du – RésisterDébut avec l’appel du 18 juin 1940 Londres. Résistance extérieure incarnée par le Général de Gaulle, la France Libre et les FFL Forces Françaises Libres = général Leclerc.La Résistance intérieure l’ armée de l’ombre ». Réseaux clandestins pratiquant le renseignement, évasion des prisonniers alliés, propagande contre Vichy et les Allemands, sabotage et attentats Fabien, Jean Quarré.La Résistance divisée politiquement. Le Parti Communiste et les Francs Tireurs Partisans FTP d’une part, les gaullistes d’autre part et différents courants. 1943 Jean Moulin unifie la résistance dans le Conseil National de la Résistance CNR dirigé par le général de Gaulle. Jean Moulin, symbolise le martyr de la Résistance meurt sous la torture en 1943.1944 la Résistance participe à la Libération avec les Forces Françaises de l’Intérieur FFI. Des maquis groupes de résistants regroupés dans les lieux peu peuplés s’opposent aux Allemands et aux forces de Vichy maquis du Vercors durant l’été 1944. Là où les résistants sont le plus efficaces sabotages après le débarquement de sujets-brevet possibles sur la FranceParagraphe argumenté les Français divisés pendant la Seconde Guerre proposé on pouvait faire deux parties, une consacrée à ceux qui collaboraient, l’autre consacrée à la pouvait aussi montrer l’évolution de l’opinion, du soutien à Pétain après l’armistice de 1940 au ralliement progressif de l'opinion à la Résistance. Ne pas oublier intro avec problématique et argumenté montrez que la Collaboration et l’antisémitisme ont caractérisé la politique du régime de proposé Intro-questionCollaboration idéologique et politiqueCollaboration économiqueAntisémitismeConclusionParagraphe argumenté la résistance française durant l’OccupationPlan proposé Intro avec présentation du contexte en 1940 et problématiquePremière partie résistance extérieureDeuxième partie résistance intérieureConclusion - réponse à la problématiqueLe monde après le conflit les conséquences de la Seconde Guerre mondiale1 Un bilan terrible60 millions de Guerre totaleBombardements des villes, extermination des populations civiles, massacres Oradour-Sur-Glane 10 juin 1944, génocides commis par les nazis dans l’enfer des camps, bombes atomiques d’Hiroshima et de Vainqueurs et perdantsRéorganisation du monde sous le contrôle des deux super-puissances qui sont victorieuses USA et URSS= les Etats-Unis dominent l’économie mondiale, et possède seul la bombe occupe l’Europe de l’Est et les partis communistes comme en France ont joué un rôle majeur dans la de l’ouest affaiblie dans le conflit, dépend de l’aide américaine. Position coloniale européenne remise en cause troubles en Algérie le 8 mai 1945, en Inde contre les Anglais, etc.4 La réorganisation du mondeConférence de Yalta février 1945 L’Allemagne divisée entre les quatre puissances alliées Etats-Unis, Royaume Uni, URSS, France. Berlin de même. Procès de Nuremberg criminels nazis jugés pour crime contre la paix », crime contre l’humanité » = génocideL’Organisation des Nations Unies à New York voulue par Roosevelt pour remplacer la Société des Nations et garantir la paix dans le bilan terrifiant, et la paix peut être remise en cause par les tensions entre Américains et Soviétiques vers la Guerre Froide.Sujet-typeParagraphe argumenté expliquez en une vingtaine de lignes les conséquences de la Deuxième Guerre MondialePlan proposé Intro-question1° partie Pertes humaines2° partie Destructions matérielles3° partie Jugement des coupables à NurembergConclusion Voici le sujet d'histoire-géographie et enseignement moral et civique du diplôme national du Brevet DNB sur lesquels les 756 409 étudiants de la série générale ont planché ce mardi 2 juillet pendant 2h - de 9h00 à de l'épreuve notée sur 50 points. En histoire-géographie, notée sur 40 points, trois épreuves différentes une analyse de document, sur lequel porteront 5 questions, un sujet à développer sur la base d’un énoncé l’ancien commentaire argumenté, et une tâche cartographique ou une frise à compléter. L'enseignement moral et civique est noté sur 10 points.=> Le corrigé de l'épreuve d'Histoire Géographie EMC du Brevet 2019 disponible iciDurée de l'épreuve 2hSujet Exercice 1 - Histoire - Brevet 2019Exercice 1. Analyser et comprendre des documents en histoire 20 pointsHISTOIRE - L’Europe, un théâtre majeur des guerres totalesDocument 1 Circulaire de la préfecture de police de Paris ordonnant la rafle du Vel d’Hiv » des 16 et 17 juillet 1942. A messieurs les commissaires […].Paris, le 13 juillet autorités occupantes ont décidé l’arrestation et le rassemblement d’un certain nombre de Juifs étrangers. […] [La mesure] concerne tous les juifs étrangers, quel que soit leur sexe, pourvu qu’ils soient âgés de 16 à 60 ans. Les enfants de moins de 16 ans seront emmenés en même temps que les parents.* […]Vous constituerez des équipes d’arrestation. Chaque équipe sera composée d’un gardien en tenue et d’un gardien en civil ou d’un inspecteur des Renseignements Généraux ou de la Police Judiciaire.[…]Les équipes chargées des arrestations devront procéder avec le plus de rapidité possible, sans paroles inutiles et sans commentaire. […] Des autobus seront mis à disposition. Lorsque vous aurez un contingent suffisant pour remplir un autobus, vous dirigerez a Sur le Camp de Drancy les individus ou familles n’ayant pas d’enfant de moinsde 16 Sur le Vélodrome d’Hiver les ce qui concerne le Camp de Drancy, le contingent prévu doit être de 6 000.[…]La garde du Vélodrome d’Hiver sera assurée, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur par la gendarmerie de la région parisienne et sous sa directeur de la police municipale, Hennequin. »Source archives de la police, sorties à l’occasion d’une exposition organisée par la mairie du IIIe arrondissement de Paris en 2012.* En réalité, la rafle s’est portée sur tous les Juifs, français comme étrangers et de tout 2 Principaux itinéraires des convois de déportation à destination d’Auschwitz durant la Seconde Guerre mondialeQuestionsDocument 11. À l’aide de l’expression soulignée, présentez la situation de la France en Identifiez les personnes visées par cette Décrivez ce qu’est une rafle à l’aide de ce Montrez comment les services de l’État français collaborent avec l’ 25. Expliquez pourquoi la rafle du Vel d’Hiv » n’est qu’une étape dans la politique nazie mise en place en Europe durant la Seconde Guerre Exercice 2 - Géographie Brevet 2019Exercice 2. Maîtriser différents langages pour raisonner et utiliser des repères géographiques 20 points1. Développement construitGÉOGRAPHIE - Dynamiques territoriales de la France contemporaineEn vous appuyant sur un exemple étudié en classe, rédigez un développement construit d’environ vingt lignes montrant l’organisation et les dynamiques d’une aire urbaine en France. 13 points2. Comprendre et pratiquer un autre langage ; utiliser des repèresGÉOGRAPHIE - Les territoires ultra-marins françaisSur l’annexe page 7 sur 7 7 pointsa. Localisez et nommez les trois océans identifiés sur le Reliez, dans le tableau de l’annexe, chaque territoire ultra-marin à l'océan dans lequel ou au bord duquel il se Localisez et nommez sur le planisphère deux territoires ultra-marins de votre Identifiez l'équateur sur le planisphère par un trait de couleur et complétez la Exercice 3 - EMC Brevet 2019Exercice 3. Mobiliser des compétences relevant de l’enseignement moral et civique 10 pointsSituation pratique L’engagement des citoyens dans la vie de leur communeDocument Dépliant de présentation des budgets participatifs de la ville de FloiracQuestions1. Identifiez la source et les destinataires de ce Qui peut proposer des projets ? Qui peut voter ?3. Expliquez quel est l’objectif recherché par la ville de Citez deux autres formes d’engagement des citoyens dans la vie Vous allez à la rencontre des habitants de votre quartier pour qu’ils s’engagent dans la vie de la commune. Rédigez un texte pour les convaincre.Votre réponse ne comportera aucune information d’identité ou de signature, ni le nom de votre commune.Le sujet complet avec les annexes Brevet 2019 le sujet d'histoire-géographie et d'enseignement moral et civique publié par LeParisienEtudiantLe corrigé de l'épreuve d'histoire géo EMC du Brevet 2019Consultez aussi le sujet de la série Pro du Brevet Histoire Géo EMCRévisions du Brevet annales et tests→ Annales du Brevet 2019Série générale» Brevet Français les sujets - les corrigés» Brevet Histoire - Géographie et EMC le sujet - le corrigé» Brevet Physique Chime et SVT le sujet - le corrigé» Brevet Mathématiques le sujet - le corrigéSérie pro» Brevet Français les sujets - les corrigés» Brevet Histoire - Géographie et EMC le sujet - le corrigé» Brevet Physique Chime et SVT le sujet - le corrigé» Brevet Mathématiques le sujet - le corrigé→ Quiz de révisions du Brevet testez votre niveau matière par matière...→ Les résultats du Brevet officiels et gratuits, en direct des académies...Alerte Mail Résultats du Brevet

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